Léčba symptomů ADHD u dětí

Tato porucha je často zaměňována s běžnými špatnými mravy. Mluvíme však o vážné diagnóze.

Co je ADHD

Porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) je neurologická porucha chování, kterou postižený nemůže ovládat (to je důležité). Má tři klíčové projevy. Nebo v některých případech jejich kombinace:

• Nepozornost. Pro dítě je těžké soustředit se na úkol. Chybí mu vytrvalost pokračovat v tom, co začal, déle než pár minut. A tyto problémy nesouvisí s tím, že „neposlouchá“ nebo nerozumí otázce.
• Hyperaktivita. Dítě nemůže klidně sedět, a to ani v situacích, kdy je vyžadován klid a ticho. Skáče, točí se, klepe nohama, ptá se na milion otázek, škrábe se, chichotá se nebo je jen viditelně nervózní.
• Impulzivita. To znamená, že děti dělají, co chtějí, okamžitě, aniž by přemýšlely o důsledcích. Jiné dítě jim například vezme auto na pískovišti – zbije pachatele. Potřebují jít do kolotoče – běží k němu a rameny odsouvají ostatní stranou. Zajímalo by mě, s čím souvisí vzhled ostatních – ptají se přímo a nahlas: „Proč je tato stará teta tak tlustá?“

Nejčastěji je ADHD spojeno pouze s hyperaktivitou. Ale to je omyl. Dítě může být zdrženlivý a vyrovnaný flegmatik. Jen extrémně nepozorný.

Pro stanovení diagnózy stačí, aby lékař pozoroval jeden nebo dva z výše uvedených projevů onemocnění. V tomto případě se ADHD dělí na typy: převážně nepozorná a převážně hyperaktivně-impulzivní. Ale u většiny dětí jsou všechny tři problémy přítomny v komplexu – tento typ ADHD se nazývá kombinovaný.

Jak poznat ADHD

Pokud si myslíte, že téměř všechny děti čas od času projevují toto chování, nemyslíte si to. Téměř každý se může v určité fázi svého života chovat jako někdo, kdo má ADHD. Proto existuje názor, že tato porucha neexistuje ADHD a nárůst užívání stimulantů mezi dětmi – jde prý o výmysly, které mají zakrýt špatnou výchovu nebo řekněme nízkou úroveň inteligence.

Ale navzdory kontroverzi je ADHD zcela oficiální lékařskou diagnózou. Mezinárodní klasifikace nemocí MKN-11 6A05 Porucha pozornosti s hyperaktivitou ji klasifikuje jako neurovývojovou poruchu – onemocnění, při kterém dochází k poruchám psychiky a vyvolává patologickou reakci na smyslové informace přicházející zvenčí.

A existují velmi jasná diagnostická kritéria, která pomáhají rozpoznat ADHD.

1. Věk

Příznaky ADHD se nejčastěji poprvé objevují ve věku 3 až 6 let, ale většina případů poruchy pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) je diagnostikována mezi 6. a 12. rokem věku.

Pokud máte podezření na ADHD u teenagera, ale nejste si jisti, zda měl stejné problémy v předškolním věku, s největší pravděpodobností mluví o nějaké jiné poruše. Nebo prostě problémy s chováním, které nemají neurologický základ.

2. Příznaky, které trvají alespoň 6 měsíců

Ke stanovení diagnózy je nutné dlouhodobé – alespoň šest měsíců Prezentace ADHD u dětí – sledování chování dítěte. A to nejen v rodině či známém prostředí, ale i ve školce či škole.

Lékař – pediatr, neurolog, psycholog, psychiatr – musí vést podrobný rozhovor s rodiči i samotným dítětem. A také v ideálním případě vyzpovídat další lidi, kteří s ním pracují – vychovatele nebo učitele. Pouze to vám umožní sestavit celý obrázek.

3. Příznaky, které se opakují jak doma, tak ve školce či škole

S ADHD dítě nemůže ovládat své chování. Příznaky tedy budou stejné – ať už ve známém prostředí nebo ve školce či škole.

Pokud vaše dítě jakoby ani vteřinu nevydrží sedět, ničí dům a vyčerpává vás nekonečnými otázkami, ale přitom se ve školce chová normálně, nemluvíme o poruše pozornosti s hyperaktivitou.

4. Příznaky, které snižují kvalitu života

Můžete být diagnostikováni, pokud každý den zaznamenáte alespoň několik z následujících příznaků poruchy pozornosti s hyperaktivitou (ADHD).

S ADHD nepozorného typu dítě:

• Není schopen udržet pozornost na jednu věc po dlouhou dobu (alespoň 5 minut).
• Snadno se rozptýlíte a okamžitě zapomenete, co jste právě dělali.
• Pravidelně dělá jednoduché chyby: v příkladu „1 + 2“ může zapomenout, že první číslice byla jedna a zobrazit odpověď 4. Nebo při čtení může přeskočit řádek a ani si toho nevšimnout.
• Často, když je roztěkaný, nemůže dokončit jednoduchý úkol, se kterým si ostatní děti snadno poradí.
• Pravidelně neslyší řeč rodiče, vychovatele nebo učitele, která je mu adresována, protože jeho myšlenky jsou někde daleko.
• Nedokáže udržet ve věcech pořádek, i když je mu to výslovně zdůrazňováno.
• Donekonečna ztrácí věci – palčáky, tužky, knihy, peněženky, klíče.
• Když se někam chystá, neustále se „hrabe“ – nedokáže rychle odložit potřebné zásoby, i když jich je velmi málo.

S ADHD hyperaktivně-impulzivního typu dítě:

• Nevydrží sedět v klidu déle než několik minut. Doslova: vrtět se, kroutit se, kroutit zápěstím a kopat nohama.
• Často se zapomíná a vyskakuje v situacích, kdy by se to dělat nemělo, například ve třídě.
• Projevuje bezcílnou motorickou aktivitu: skákání, mávání rukama, někam šplhat nebo běhat.
• Neví, jak si potichu a promyšleně hrát, například si sám sestavit stavebnici.
• Neví, jak čekat, až na něj přijde řada. Učitel tedy může odpovědět na otázku tím, že přeruší spolužáka, kterému byla tato otázka určena.
• Dokáže být velmi upovídaný a často zcela netaktní.
• Zdá se, že nemá pocit nebezpečí, které by ho mohlo ohrozit na životě.

U kombinované ADHD se příznaky mohou kombinovat. A u jakéhokoli typu dítěti evidentně překážejí. Například kvůli neklidu nebo nesoustředěnosti se nemůže naučit lekci nebo dokončit úkol. A kvůli netaktnosti nebo pomalosti způsobuje mimo jiné podráždění.

Proč je ADHD nebezpečné?

Nepozornost, hyperaktivita a impulzivita mohou přetrvávat až do dospělosti. To často vede k vážným psychosociálním problémům u dospělých s ADHD:

• špatné studijní výsledky a v důsledku toho neschopnost získat dobré vzdělání;
• nedostatek přátel a podpory;
• výsměch a související duševní trauma;
• nízké sebevědomí;
• neschopnost vytvářet a držet se plánů;
• volitelnost, která má špatný vliv na kariéru a vztahy v týmu;
• časté změny nálady;
• zápal, tendence páchat vyrážky;
• trvale vysoká hladina stresu, která může vést k rozvoji dalších duševních poruch, jako je úzkostná porucha nebo deprese;
• neschopnost budovat dlouhodobé vztahy, včetně rodinných;
• zneužívání alkoholu a drog;
• problémy se splácením dluhů a zákonem.

Závěr: pokud je stanovena diagnóza ADHD, je nutné onemocnění korigovat.

Jak léčit ADHD

Nejprve několik dobrých zpráv.

Od 30 do 70 % dětí Prezentace ADHD jsou dospělí, u kterých byl diagnostikován syndrom, s věkem z něj „přerostou“.

U ostatních dětí zůstává porucha na celý život. Ne vždy je možné ji zcela vyléčit. Existují však docela účinné korekční metody, které mohou příznaky zmírnit.

1. Psychoterapie

Zejména mluvíme o behaviorální terapii. Kvalifikovaný psychoterapeut pomůže dítěti vyrovnat se s emocemi a zklamáními, naučí sociální dovednosti hravou formou, například čekáním, až na něj přijde řada a sdílením, a nedovolí, aby poklesla sebeúcta.

2. Práce v rodině

Rodinné vztahy jsou klíčovou součástí úspěšné nápravy. Je nesmírně důležité, aby rodiče udělali vše pro to, aby nezvýšili již tak vysokou hladinu stresu u svého dítěte.

Nenadávejte mu za nepozornost, pomalost nebo neklid: s ADHD si s tím děti objektivně nedokážou poradit. Vaším úkolem je být oporou, ukázat svému dítěti, že je milováno, ať se děje cokoliv. Možná budete potřebovat i psychoterapii, která vás naučí ovládat své vlastní emoce a řekne vám, kde získat psychologické zdroje nezbytné pro komunikaci.

Zde je to, co mohou dělat Slideshow ADHD u dětí:

• Uspořádejte domácí život svého dítěte. Snažte se dodržovat přísný denní režim s jasně určenými časy pro vstávání, snídani, přípravu do školky nebo školy, koupání a spaní. Vyplatí se také vytvořit rozvrh, který dítěti připomene, co by mělo během dne dělat. Ujistěte se, že svůj rozvrh umístíte na viditelné místo, například pomocí magnetu na dveře chladničky.
• Upravte si jídelníček. Dietní studie přinesly smíšené výsledky. Stále však existuje důvod se domnívat, že určité potraviny mohou mozku pomoci vyrovnat se s poruchou. Přidejte do svého každodenního jídelníčku potraviny s vysokým obsahem bílkovin – maso, vejce, fazole, ořechy. Rychlé sacharidy jako sladkosti a koláče zkuste nahradit pomalými – ovoce, celozrnné pečivo. Důležitá nuance: před změnou stravy byste měli toto téma konzultovat s pediatrem, který dítě pozoruje.
• Omezte svůj čas sledováním televize a hraním si s miniaplikacemi. Ne více než 2 hodiny denně!
• Buďte konzistentní ve svém jednání. Děti s ADHD potřebují jasná a předvídatelná pravidla, která je třeba dodržovat.

3. Medikamentózní terapie

Nejčastěji používanými léky pro korekci ADHD jsou nootropika (látky zlepšující mozkové funkce) a psychostimulancia (pomáhají kontrolovat chování). Pouze lékař může rozhodnout, který lék je ve vašem případě potřebný.

Musíte být připraveni na to, že zvolený lék se může ukázat jako neúčinný a pak bude nutná změna léku.

Měli byste také informovat svého lékaře, pokud zaznamenáte jakékoli nežádoucí účinky, včetně snížené chuti k jídlu nebo problémů se spánkem. To je také indikace k hledání jiného léku.

Odkud ADHD pochází?

Přesná příčina poruchy nebyla stanovena. Ale je známo, že příliš mnoho cukru nebo příliš mnoho sledování televize nezpůsobuje poruchu pozornosti s hyperaktivitou. Nevyvážená strava nebo posedlost vychytávkami může zkomplikovat nápravu ADHD. Ale nejsou schopni vyprovokovat jeho rozvoj.

Vědci byli schopni identifikovat pouze řadu faktorů příčin ADHD, které zřejmě hrají roli ve výskytu ADHD.

1. Dědičnost

Syndrom se vyskytuje v rodinách, což naznačuje, že může souviset s genetikou. Bylo zjištěno, že pokud jeden rodič měl ADHD, dítě má 50% šanci, že poruchu zdědí. Pokud má rodina již staršího bratra nebo sestru se syndromem, riziko pro mladšího je 30 %.

2. Předčasný porod

ADHD je často diagnostikována u dětí narozených předčasně nebo s nízkou porodní hmotností (méně než 2 500 g).

3. Špatné návyky matky v těhotenství

Riziko ADHD u dítěte se zvyšuje, pokud matka během těhotenství kouřila, pila alkohol nebo užívala drogy.

4. Poškození čelního laloku mozku

Například při pádu. Čelní lalok je zodpovědný za kontrolu emocí a chování.

5. Vystavení toxinům v kojeneckém věku

Mluvíme o olovu nebo pesticidech. Otrava, kterou způsobují, může také vyvolat rozvoj ADHD.

ADHD u dítěte. Příčiny, příznaky, léčba a prevence ADHD u dětí

Příčinou psychických poruch a poruch chování u dítěte může být porucha pozornosti, která je často doprovázena hyperaktivitou. Podle statistik jsou poruchy centrálního nervového systému, které vyvolávají nadměrnou pohyblivost, nepozornost a podrážděnost u dětí, diagnostikovány u chlapců 5-6krát častěji než u dívek. Patologické změny v chování lze léčit a metody psychologické korekce přispívají k úspěšné adaptaci dítěte na společnost.

Příčiny ADHD u dětí a její příznaky

Provedený vědecký výzkum nám umožňuje identifikovat několik příčin a faktorů, které vyvolávají výskyt ADHD u dětí:

• Dědičnost – genetická predispozice v 50% případů;
• Přijatá mikrotraumata a poškození centrálního nervového systému embrya v důsledku patologických stavů těhotenství a intrauterinních infekcí;
• Komplikovaný a předčasný porod;
• Fetální alkoholový syndrom, kouření a užívání toxických látek nastávající matkou;
• Perinatální hypoxie novorozence;
• Konzumace potravin pěstovaných s pesticidy;
• Prostředí a výchova dítěte je nezdravou zastávkou v rodině: časté skandály, křik, projevy blízkých příkladů nesnášenlivosti k druhým lidem;
• Přítomnost dítěte astma, alergie, chronická onemocnění, která zvyšují vnitřní nerovnováhu a negativně ovlivňují jeho chování a socializaci.

Čelní mozkové laloky jsou zodpovědné za vyjadřování emocí, hodnocení situací a předvídání důsledků vlastních činů. Ovládání pohybů, učení, ale i rozvoj a fungování řeči, paměti, myšlení a pozornosti zajišťuje práce bazálních ganglií. U dětí s ADHD je fungování těchto oblastí mozku narušeno. K tomu dochází v důsledku zablokování enzymu důležitého pro nervový systém, acetylcholinesterázy, pesticidy, které se do těla dostávají spolu s jídlem. Důsledkem poruch je také oslabení činnosti neurotransmiterů odpovědných za přenos informací mezi různými strukturami mozku.

Video syndromu hyperaktivity u dětí

Hlavní příznaky ADHD u dítěte

1. Zvýšená řečová a motorická aktivita. Miminko je nadměrně upovídané, neustále vydává neartikulované zvuky (chroptí, chrochtá, kašle, těžce a hlasitě vzdychá), mluví ostře, přerušovaně a často koktá. Dítě nemůže ani krátkou dobu klidně sedět – točí se v židli, dělá mimovolní pohyby rameny, rukama, nohama, tleská ručičkami.
2. Impulzivita chování. Dítě dělá chaotické pohyby bez důvodu, neustále se snaží někam utíkat, lézt, skákat a také špatně a špatně spící. Během školní lekce děti s ADHD často vstávají ze sedadel a bezcílně chodí po třídě a odpovídají na otázky učitele bez přemýšlení nebo poslechu až do konce.
3. nedostatek pozornosti – neschopnost se na cokoli soustředit, v důsledku toho – špatný prospěch ve škole. Hyperaktivní děti nejsou schopny provádět řetězec po sobě jdoucích akcí, dodržovat pravidla, dodržovat pokyny, nemají sebeorganizační schopnosti.
4. Nevyrovnané, vznětlivé a agresivní chování ve vztahu k okolním lidem v důsledku opožděného emočního vývoje ve věku 5-6 let.
5. Nervózní klíště (záškuby svalů obličeje a těla, mrkání očí), bolesti hlavy, přítomnost bezdůvodných strachů a fobií.

Rodiče by se měli mít na pozoru před mírným zpožděním ve vývoji řeči u dítěte ve věku 1-3 let, přítomností neobratnosti a neobratnosti ve srovnání s vrstevníky, kteří již mají zvládnutou motoriku potřebnou pro tento věk. Kvůli známému období ve vývoji dětí se nazývá krize 3 let, chování dítěte je připisováno nihilismu, tvrdohlavosti a negativismu v přelomovém období věku. Disinhibice a nekontrolovatelnost jsou však často příznaky hyperaktivity a ADHD. V přítomnosti nervového tiku je nejčasnější poruchou neustálý kašel, nevyprovokovaný fyziologickým nepohodlím nebo bolestí v krku. Mimovolné, pravidelně se opakující pohyby svalů obličeje a těla se časem stávají komplexnějšími – dítě se začíná neustále dloubat v nose, rovnat si ofinu, poplácávat se po břiše nebo foukat do dlaní.

Děti mohou mít hyperaktivitu bez ADHD. Takové miminko je často vybíravé, lehkovážné, upovídané a chce být neustále středem pozornosti. Tyto charakterové rysy a chování vyvolávají touhu po dobrodružství a neopodstatněném riziku, což vede k vytváření životu a zdraví ohrožujících situací.

Porucha pozornosti není vždy doprovázena hyperaktivitou. V tomto případě děti nemají jasně vyjádřenou poruchu chování, ale dítě s takovou diagnózou neposlouchá partnera, nereaguje na komentáře, nemůže se soustředit a dokončit úkol a rychle zapomene význam toho, co slyšelo. .

Léčba a prevence poruchy pozornosti s hyperaktivitou u dětí

Včas nediagnostikovaná ADHD může u dítěte vyprovokovat budoucí vývoj negativních psychických vlastností, které nebudou napravitelné. Od 25 % do 45 % dětí se syndromem velmi brzy začíná pít alkohol, brát drogy, pokoušet se o sebevraždu a 20 % projevuje fyzickou agresi vůči ostatním. Hyperaktivní dítě se v dospělosti sociálně adaptuje obtížně, člověk s ADHD často nemá dobrý osobní život.

K diagnóze syndromu dochází při procesu pozorování chování malého pacienta neurologem, dětským psychologem nebo psychiatrem. Lékař vyvozuje závěry po rozhovorech s rodiči, kteří vyjadřují své obavy a názory na vývoj dítěte, a také na základě výsledků MRI mozku, elektroencefalogramu a krevních testů:

• Pro hormony štítné žlázy;
• Přítomnost olova s ​​možností intoxikace těla;
• Stanovení hladin železa k vyloučení rozvoje anémie.

Lékař zjišťuje podrobnosti o průběhu těhotenství a porodu a upřesňuje seznam nemocí, kterými miminko trpí. S dítětem se provádí speciální psychologické vyšetření.

Po diagnóze je předepsána medikamentózní léčba pomocí tricyklických antidepresiv, psychostimulantů a léků obsahujících atomoxetin (tomoxetin) hydrochlorid.

Psychologická korekce v rámci léčby a prevence syndromu zahrnuje použití různých pedagogických opatření zaměřených na překonání obtíží dítěte v komunikaci s ostatními. Děti s ADHD je třeba častěji chválit a zdůrazňovat kladné rysy jejich povahy. dítě s 2 let potřebuje si zvyknout na denní režim a do 5 let si uspořádat svůj osobní životní prostor (koutek nebo samostatný pokoj). Hyperaktivním dětem se doporučuje častěji chodit venku, chodit do sportovních kroužků a střídat klidné deskové hry s aktivními.

ADHD je dnes u dětí běžná a neměla by rodiče znepokojovat. Tyto syndromy jsou již dlouho studovány vědci a dobře reagují na korekci a terapii.

Jak poznáte, že vaše dítě má ADHD?

ADHD (porucha pozornosti s hyperaktivitou) – stav, který způsobuje hyperaktivitu, impulzivitu a přetrvávající nepozornost. Tento syndrom se projevuje v dětství a svůj vliv si může udržet až do dospělosti.

U dětí je porucha pozornosti s hyperaktivitou jednou z nejčastějších duševních poruch. Trpí jí až 5 % dětí a chlapci jsou 3x častěji než dívky. Ukazuje se, že téměř v každé třídě je jedno dítě, které potřebuje léčbu tohoto onemocnění.

I když se příznaky ADHD liší od člověka k člověku, všichni mají potíže s kontrolou aktivity, sebeovládání a pozornosti. Když je aktivita normální, mluvíme o poruše pozornosti. Impulzivita i hyperaktivita se s věkem snižují.

Děti s ADHD mají často problémy doma i ve škole. Pokud se ADHD neléčí, bude toto onemocnění v budoucnu nejen překážet ve škole a v práci, ale naruší i sociální a emocionální vývoj, zvýší sklon k užívání drog a riziko různých úrazů.

ADHD se vyskytuje v rodinách. Každé dítě trpící tímto onemocněním má alespoň jednoho příbuzného se stejným problémem. Jedním z důkazů genetické podstaty tohoto onemocnění je, že přítomnost onemocnění u jednoho z dvojčat svědčí o jeho přítomnosti u druhého dvojčete.

Nedá se říct, že by dnes dětí s ADHD přibývalo. Taková diagnóza je však stále častější, protože povědomí o této nemoci je velmi dobře rozvinuté a identifikace ADHD je pro rodiče i učitele snazší.

Příznaky ADHD

Nemoc u dětí postupuje různě, ale každý má nepozornost, hyperaktivitu a impulzivitu.

Vyznačuje se neschopností nebo potížemi soustředit se na jeden předmět. Děti se nudí, když mají nějakou činnost vykonávat delší dobu. Vědomé soustředění na něco způsobuje značné potíže. Děti jsou přitom neklidné a těžko vykonávají jakoukoli práci. Odkládají věci na konec, neplní své povinnosti a nevydrží sedět. Často začnou mnoho věcí současně a žádnou z nich nedokončí.

Děti nemohou klidně sedět. Jsou neustále v pohybu a stále o něčem mluví. Takové dítě je velmi snadné zahlédnout ve třídě: buď se vrtí v lavici, třese nohou, klepe perem do stolu nebo chodí po kanceláři. Děti se přitom často trápí.

Zdá se, že než něco udělá, dítě vůbec nepřemýšlí. Na otázku odpovídají na první věc, která je napadne. Mohou udělat nevhodnou poznámku nebo vyběhnout na vozovku, aniž by se nejprve podívali doleva a doprava.

ADHD je často doprovázeno úzkostí, depresí a poruchami chování.

Diagnostická kritéria pro ADHD podle DSM-IV

• Dítě je špatně organizované.
• Často zapomíná.
• Kvůli nepozornosti se dítě dopouští mnoha chyb a špatně se soustředí.
• Neustále něco ztrácí.
• Dítě poslouchá, ale zdá se, že nic neslyší.
• Snadno se nechá rozptýlit cizími podněty.
• Nechce vykonávat úkoly, které vyžadují neustálou pozornost.
• Při hře nebo plnění jakéhokoli úkolu je pro dítě obtížné neustále udržovat pozornost.

• Dítě je velmi upovídané.
• Je pro něj těžké sedět na jednom místě.
• Dítě je neustále v pohybu.
• Neustále se rozčilovat.
• Je pro něj těžké hrát tiše a klidně.
• Hodně běhá, vrtí se na místě, točí se, fušuje.
• Často zasahuje do konverzace a obtěžuje ostatní.
• Dítě má potíže čekat, až na něj přijde řada.
• Nepřemýšlí ani neposlouchá konec otázky, ale už začíná odpovídat.

Diagnóza ADHD

Vzhledem k tomu, že ADHD zahrnuje několik příznaků, je diagnostika poměrně obtížná. Některé projevy tohoto syndromu mohou být jednoduše fázemi vývoje dítěte.

Děti jsou diagnostikovány po podrobné diskusi o všech příznacích s rodiči a samotnými dětmi a po pozorování chování dětí. Důkladnou anamnézou se zjistí, zda příbuzní mají stejný problém. Lékař musí odlišit ADHD od duševních nebo fyzických onemocnění. Neexistuje žádný specifický test pro diagnostiku ADHD.

Dokonce i učitelé mohou odhalit a vzbudit podezření na možnost ADHD. Aby mohl lékař posoudit neurologický a psychologický stav, musí pečlivě prostudovat zdravotní dokumentaci dětí. Je také nutné zadat dětem řadu studií: zhodnotit zrak, sluch, verbální a motorické dovednosti, intelektuální schopnosti a charakterové vlastnosti. Je nutná konzultace s alergologem.

Korekce ADHD

K dosažení účinné léčby je zapotřebí sjednocení rodičů, lékařů a učitelů.

Jednou z nejúčinnějších metod korekce ADHD je Davisova metoda. Nepotlačuje zvláštnosti vnímání dítěte a jeho neobvyklé schopnosti. S pomocí „orientačního bodu“ dítě ovládá mechanismus „zaostřování“. Díky této technice se dítě vyhne nařčení z lagu a pomalosti a bude moci odhalit své tvůrčí schopnosti.

Hlavní léčbou ADHD jsou stimulanty (Ritalin, Cyclert, Dexedrin a další), ačkoli existuje mnoho zpráv o předávkování. Pomáhají snižovat hyperaktivitu. Lékař však musí individuálně zvolit dávkování a sledovat možné nežádoucí účinky.

Tipy pro rodiče

• Rodiče se mohou naučit ovládat chování svého dítěte a vést behaviorální terapii. Dítě lze naučit speciální techniky, které mu pomohou při studiu ve škole.
• V dětském pokoji by mělo být co nejméně věcí, které budou rozptylovat jeho pozornost.
• Mělo by být vynaloženo veškeré úsilí na zlepšení sebevědomí dítěte s ADHD.
• Je potřeba podporovat dítě ve všech jeho zálibách a činnostech.

Chcete se dozvědět více o nápravě vývojových poruch? – Popsat náš kanál !

Co je porucha pozornosti u dětí

Co je porucha pozornosti u dětí

V podstatě se jedná o psychoneurologickou poruchu, která se vyznačuje zvláštnostmi v chování dítěte, které nejsou vhodné pro danou věkovou skupinu. Onemocnění způsobuje přetrvávající nepozornost, nadměrnou pohyblivost a impulzivitu. Jeho znaky se objevují v různých společenských a každodenních situacích. ADHD začíná v raném dětství, výrazně progreduje během dospívání a může přetrvávat až do dospělosti.

Porucha pozornosti se u dětí projevuje neklidem a impulzivitou.

Různí autoři uvádějí různé frekvence poruchy, ale v průměru trpí tímto syndromem asi 10 % předškoláků a 5 % dětí školního věku. Studie provedené mezi moskevskými školáky ukázaly, že patologie je přítomna u 7,6% dětí. Náchylnější k tomu jsou však chlapci.

ADHD je problém, který se týká celé společnosti, protože příznaky se mohou s věkem zvyšovat a zhoršovat. Adolescenti s touto poruchou jsou ohroženi. Častěji se dopouštějí trestných činů a předčasného užívání alkoholu a drog. Je důležité diagnostikovat problém včas a vyhledat pomoc odborníka.

Jaké jsou příčiny ADHD

Existuje několik teorií o výskytu onemocnění, je těžké říci, která je přesná. Moderní výzkumy ukazují, že porucha pozornosti má ve 40–75 % případů genetickou povahu. Nemocné dítě má alespoň jednoho příbuzného s podobnou poruchou.

Neuropsychologická teorie je založena na odchylkách ve vývoji mentálních funkcí, které jsou zodpovědné za pozornost, paměť a ovládání. Někteří vědci se domnívají, že důvodem je dysfunkce čelního laloku.

Podle teorie toxických látek může být porucha vyvolána potravinářskými přísadami, dochucovadly, salicyláty a vysokými hladinami olova v těle.

Jsou identifikovány následující rizikové faktory onemocnění:

• Rodina: psychiatrické poruchy u členů rodiny, neuspokojivé sociální postavení, kriminální prostředí, neustálé konflikty v rodině, alkoholismus a drogová závislost.
• Perinatální příčiny: intrauterinní hypoxie plodu, asfyxie novorozence, nedonošenost, konzumace alkoholu matkou, léky, kouření.
• Sociální: nízký věk rodičů, nepřipravenost na výchovu dítěte, napjaté prostředí, stres a konflikty v rodině.

Tyto faktory mohou způsobit opoždění normálního vývoje mozkových struktur, což způsobí narušení jejich funkcí. V důsledku toho se zvyšuje riziko rozvoje ADHD.

Příznaky syndromu hyperaktivity

Klinické projevy tohoto syndromu jsou variabilní a nespecifické. Různá znamení se mohou vyskytnout i u zcela zdravých dětí – takto se zkrátka vyvíjí nervový systém v různých fázích.

ADHD je diagnostikována ve věku 5–6 let. V tomto období jsou děti již zpravidla schopny dostatečně ovládat své chování. Pacienti to kvůli nezralosti některých mozkových struktur nedokážou. To znemožňuje správný rozvoj dovedností, vnímání informací a učení.

Děti s ADHD mají obvykle potíže se studiem

V medicíně se příznaky syndromu obvykle dělí do tří skupin: impulzivita, nepozornost a hyperaktivita.

Dítě s poruchou pozornosti:

• neví, jak bedlivě sledovat, co se děje, a soustředit se;
• neschopnost udržet pozornost při činnostech nebo hrách;
• neposlouchá dospělé;
• nemůže organizovat aktivity;
• vyhýbá se intelektuálnímu stresu, ztrácí věci;
• nemůže se řídit pokyny nebo dotáhnout do konce;
• snadno se nechá rozptýlit maličkostmi a velmi zapomíná.

• neklidné a nekontrolované pohyby končetin;
• Poruchy na místě: nemohou v případě potřeby tiše sedět;
• začíná běhat v nevhodných situacích;
• dítě je velmi hlučné při tichých hrách nebo úkolech;
• projevuje aktivitu, aniž by přemýšlel o tom, jak je v konkrétní situaci přijatelná;
• ignoruje požadavky starších.

• přeruší, začne mluvit, odpovídá, aniž by otázku slyšel až do konce;
• nemůže v klidu čekat, až na něj přijde řada;
• často vyruší účastníka rozhovoru.

Porucha pozornosti u dětí bývá poprvé objevena na začátku výchovně vzdělávacího procesu – během vývojových hodin ve starších skupinách mateřské nebo základní školy. Někdy se jako první mohou objevit následující příznaky: nadměrná pohyblivost, neočekávané náhlé pohyby a skoky, neschopnost zapojit se do tichých her.

Pro takové děti je to ve škole těžké, nedokážou se rychle naučit číst a mají potíže skládat slova do vět. Špatně dělají matematické úlohy a cvičení. Jsou zaznamenány nečitelné rukopisy, negramotné psaní a problémy s řečí. Objevuje se koktání a neobratné pohyby.

Při absenci včasné korekce stavu nemoc přetrvává s věkem, ale její příznaky se mírně snižují.

U dospělých se častěji objevují známky nepozornosti, která způsobuje problémy v práci i v rodině. Impulzivita může vyvolat konflikty, špatné chování, křik, nenaslouchání druhému a vyrušování.

Některé z výše uvedených příznaků se někdy mohou objevit u zdravých lidí, ale u pacientů s ADHD jsou konstantní. Pro stanovení přesné diagnózy je třeba tyto příznaky pozorovat po dobu nejméně šesti měsíců.

Korekce chování

Problém je velmi složitý a vyžaduje zásah zkušených specialistů z různých oblastí medicíny a psychologie. Přístup musí být komplexní a úplný.

Korekce chování by měla být prováděna průběžně ve škole i doma. Terapie by se měla zaměřit na přesnou formulaci a redukci úkolů. Je třeba oslavovat pozitivní situace, nezaměřovat se na ty negativní a podporovat jakékoli, byť nepatrné, úspěchy dítěte. Doporučuje se vést si deník chování a vytvořit si individuální program pro komplexní trénink.

Terapie pomáhá snižovat příznaky onemocnění, zlepšuje sebevědomí dítěte a školní výkon. Účinné je i užívání léků v kombinaci s psychologickou korekcí chování dítěte.

Farmakoterapie poruchy pozornosti u dětí

V rámci komplexní léčby jsou dětem v Rusku předepisovány nootropní léky. Předpokládá se, že přípravky na bázi nootropilu, kortexinu, encephabolu a cerebrolysinu mají pozitivní vliv na mozkové struktury a snižují projevy onemocnění.

Tyto léky jsou předepisovány předškolním dětem trpícím poruchami řeči. Bylo zjištěno, že zvyšují pozornost a snižují projevy hyperaktivity a impulzivity.

Léčba pomocí psychologické terapie

Chcete-li napravit chování dítěte s ADHD, musíte navštívit psychoterapeuta

K léčbě ADHD používají specialisté autogenní trénink, hypnózu, meditaci a vizualizaci. Techniky způsobují svalovou relaxaci, stimulují mozkovou kůru, snižují emoční vzrušivost a motorickou aktivitu, zlepšují koordinaci a podporují koncentraci.

Správná výživa

Doporučuje se vyloučit potraviny, které obsahují chemická barviva a syntetické konzervanty, omezit konzumaci cukru a salicylátů. Existuje Feingoldova dieta, která vylučuje potraviny s vysokým obsahem přírodních salicylátů: třešně, jablka, hroznové víno, rozinky, meruňky, nektarinky, švestky. Patří sem také některé druhy zeleniny, jako jsou rajčata a okurky.

Doporučuje se omezit konzumaci moučných výrobků, sladkostí, zmrzliny, margarínu, uzenin, uzenin, sycených nápojů. V některých případech je u dětí s ADHD účinná hypoalergenní dieta.

Vitaminová terapie

Použití vitamínových přípravků je v integrovaném přístupu velmi důležité, zejména u dětí, které dodržují dietu. Předepisují se věkově přiměřené dávky vitaminu C, B6, B12, multivitaminy s lecitinem, Omega-3.

Sociální podpora

Lidé v jakémkoli věku s tímto onemocněním trpí stresem, nesouhlasnými a často předpojatými postoji okolí a dalšími společenskými problémy. Na podporu pacientů byla vytvořena centra vzájemné pomoci. Tyto instituce poskytují psychologickou podporu, výměnu znalostí mezi rodiči, vzdělávání dětí a rodičů a jen komunikaci.

Pro rodiče dítěte s podobným syndromem je důležité obrnit se trpělivostí a dodržovat všechny předpisy pediatra, neurologa a psychologa.

Pro terapii je velmi důležitý kontakt s učitelem, který učí děti s poruchami chování. Pro pedagogy je realizována edukační činnost na téma onemocnění. Kompetentní učitelé pomáhají dětem při studiu a berou ohled na jejich vlastnosti během vzdělávacího procesu.

Lze dojít k závěru, že ADHD je běžná porucha, která vyžaduje léčbu. Tomuto problému je věnována nedostatečná pozornost, a proto trpí mnoho dětí a starších lidí. K odstranění onemocnění je nutné aplikovat soubor opatření. Včasnou korekcí lze syndrom odstranit nebo jeho projevy omezit na minimum.