Hyperaktivní dítě doporučení pro rodiče lékařské ošetření

Doporučení pro rodiče „Hyperaktivní dítě“
konzultace na dané téma

Hyperaktivita je soubor příznaků spojených s nadměrnou duševní a motorickou aktivitou. Diagnóza hyperaktivity se obvykle stanoví, když si rodiče stěžují, že je dítě příliš aktivní, neklidné a špatně se chová, ruce a nohy má v neustálém pohybu, vrtí se v křesle, ani na minutu se neuklidní a není schopno se soustředit jedna věc. Přesná definice tohoto stavu ani konkrétní test, který by diagnózu hyperaktivity jednoznačně potvrdil, však neexistuje. (deaktivace motoru) . Nástup onemocnění začíná v kojeneckém věku nebo ve věku od dvou do tří let. Tento stav je často doprovázen poruchami spánku. Když je dítě hodně unavené, hyperaktivita se zhoršuje.

Stáhnutí:

Náhled:

Hyperaktivita je soubor příznaků spojených s nadměrnou duševní a motorickou aktivitou. Diagnóza hyperaktivity se obvykle stanoví, když si rodiče stěžují, že je dítě příliš aktivní, neklidné a špatně se chová, ruce a nohy má v neustálém pohybu, vrtí se v křesle, ani na minutu se neuklidní a není schopno se soustředit jedna věc. Neexistuje však přesná definice tohoto stavu ani konkrétní test, který by diagnózu hyperaktivity (motorické disinhibice) jednoznačně potvrdil. Nástup onemocnění začíná v kojeneckém věku nebo ve věku od dvou do tří let. Tento stav je často doprovázen poruchami spánku. Když je dítě hodně unavené, hyperaktivita se zhoršuje.

Při výskytu hyperaktivity hrají podle většiny odborníků nejdůležitější roli ty faktory, které ovlivňují vývoj mozku v těhotenství, porodu a kojeneckém věku. Mohou to být infekce, zranění, předčasný nebo těžký porod. Někdy můžeme mluvit o hyperaktivitě jako o dědičné vlastnosti. Nepříznivé těhotenství. Toxikóza, onemocnění vnitřních orgánů matky během těhotenství, nervový stres. Nedostatek vitamínů a aminokyselin ovlivňuje centrální nervový systém plodu. Užívání léků ženou během těhotenství, jako jsou prášky na spaní, hormonální léky a trankvilizéry, má na dítě nepříznivý vliv. Nepříznivý porod. Patologie porodu. Infekce a toxicita v prvních letech života dítěte.

Hyperaktivní děti potřebují přísný režim a všechny jejich aktivity by měly být co nejpravidelnější. Aby se takové děti ochotně zapojily a dosáhly úspěchu tam, kde dříve pouze selhávaly, potřebují časté chválení, povzbuzování a zvláštní pozornost. Je velmi důležité naučit členy rodiny, jak správně zacházet s hyperaktivním dítětem.

Musí být vyžadováno následující:

– Ranní cvičení, venkovní hry a dlouhé procházky. Fyzická cvičení a hry venku uvolní nadměrnou svalovou a nervovou aktivitu. Pokud miminko špatně spí, je lepší hrát aktivní hry také večer.

– Aktivní hry, které současně rozvíjejí myšlení.

– Masáž. Snižuje srdeční frekvenci a snižuje dráždivost nervového systému.

Bylo by hezké poslat své dítě do sportovního oddílu. Jsou zobrazeny sporty, kde se dítě učí dodržovat pravidla, ovládat se a komunikovat s ostatními hráči. Jsou to týmové hry. Třeba hokej, fotbal, basketbal.

Hyperaktivní děti mohou vykazovat výraznou schopnost pro určitý typ činnosti. Například hudba, sport nebo šachy. Tento koníček by se měl rozvíjet.

Zbývající známky hyperaktivity a impulzivity by měly být brány v úvahu během profesního poradenství. Prognóza u hyperaktivních dětí je však většinou příznivá. Jak lidé rostou a dospívají, příznaky hyperaktivity se snižují.

S hyperaktivním dítětem je často obtížné komunikovat. Rodiče takového dítěte si musí pamatovat, že dítě za to nemůže. Přísná výchova není vhodná pro hyperaktivní děti. Nemůžete na dítě křičet, přísně trestat nebo potlačovat. Komunikace by měla být měkká, klidná, bez emočních výlevů, pozitivních i negativních. Dítě byste neměli přetěžovat dalšími aktivitami. Takovému dítěti by se ale nemělo dopřát všechno, jinak rychle začne s rodiči manipulovat. Stojí za to povzbudit své dítě i za drobné úspěchy. Ujistěte se, že vaše dítě není příliš unavené.

Užitečné tipy pro rodiče hyperaktivních dětí, které navrhl Dr. D. Renshaw.

1. Buďte důslední v dodržování stanovených pravidel a uplatňování trestů.

2. Sledujte svůj projev, mluvte pomalu, klidným tónem.

Pocity hněvu a zášti jsou normální, ale dají se ovládat a neznamenají, že své dítě nemilujete.

3. Snažte se, pokud je to možné, udržet své emoce v pohodě, posilujte nervy, abyste ustáli očekávané excesy.

Věnujte pozornost a reagujte na jakékoli známky pozitivního chování u dětí, bez ohledu na to, jak malé mohou být. Kdo hledá dobré věci, určitě je najde.

4. Vyvarujte se neustálých negativních reakcí. Zkuste říkat méně často: „Ne“, „Přestaň“, „Nemůžeš“.

5. Rozlišujte mezi chováním, které se vám nelíbí, a osobnostními rysy vašeho dítěte. Například vám radím, abyste řekl toto: „Miluji tě, ale nelíbí se mi, že taháš špínu po celém domě.

b. Nabídněte svému dítěti velmi jasný rozvrh denních činností. Vytvořte si denní režim, který zahrnuje čas na ranní vstávání, jídlo, hraní, sledování televize, učení, domácí práce a chození do postele. Při dodržování tohoto rozvrhu buďte flexibilní a vytrvalí, protože ho dítě bude stále porušovat. Postupně na něj taková organizace života bude působit uklidňujícím dojmem. Získá sebevědomí a v budoucnu bude moci dělat mnoho věcí samostatně.

7. Naučte své dítě provádět nové nebo složité úkoly pomocí kombinace praktických činností s krátkým, jasným vysvětlením v klidném tónu. Opakujte tyto lekce, dokud se je nenaučí dělat správně.

K upevnění různých dovedností a schopností potřebuje dítě se zvýšenou aktivitou více času než zdravé děti. Buďte trpěliví, nenechte se dráždit, opakujte trénink stále dokola.

8. Pokuste se vyčlenit pro dítě místnost nebo její část, která bude jeho vlastním, zvláštním územím. V jeho designu se vyhněte jasným barvám a složitým kompozicím. Psací stůl umístěte tak, aby dítě před sebou vidělo hladkou prázdnou stěnu a nic, co by ho rozptylovalo. Jednoduchost, jasné, klidné barvy a řád pomáhají soustředit pozornost. Dítě, které má zvýšenou aktivitu, není schopno samo odfiltrovat vnější podněty, aby se ujistil, že mu nic cizího neruší jeho práci.

9. Nabízejte svému dítěti maximálně jednu věc najednou; dejte mu pouze jednu jedinou hračku; než začne barvit, odstraňte ze stolu vše nepotřebné; Když se vaše dítě posadí k domácímu úkolu, vypněte rádio a televizi.

10. Stanovte dítěti okruh povinností, které jsou pro jeho vývoj zásadní. Úkoly musí být v jeho možnostech a plnění povinností musí být neustále pod dohledem a kontrolou. Radím vám, abyste oslavovali a chválili úsilí svého dítěte, i když výsledky nejsou zdaleka dokonalé.

11. Pokuste se rozluštit signály upozorňující na možnost výbuchu v chování dítěte. Zasahujte klidně do situace, abyste se vyhnuli problémům. Zkuste ho rozptýlit a v klidu proberte konfliktní situaci, která nastala. V těchto případech je užitečné vzít dítě z konfliktní zóny na několik minut do „posvátného háje“ – jeho pokoje.

12. Omezte počet spoluhráčů na jedno nebo maximálně dvě děti najednou, protože dítě se příliš snadno vzruší. Nejlepší je pozvat děti k sobě domů, protože zde můžete zajistit kontrolu nad situací a ovlivnit směr hry nebo činnosti. Vysvětlete svým malým hostům pravidla, která platí u vás doma.

13. Snažte se vůči dítěti neprojevovat přehnanou lítost, neobtěžujte ho otázkami, nedávejte o něm najevo své obavy, ale nedovolte odpuštění. Pamatujte, že jeho nervový systém je ve zvláštním stavu, ale lze jej zlepšit a ovládat.

14. Pamatujte si názvy a dávky léků předepsaných vašemu dítěti. Dávejte je pravidelně. Sledujte jejich účinek na dítě a oznamte to svému lékaři.

Hyperaktivní děti jsou často talentované. Příznaky hyperaktivity byly pozorovány u mnoha slavných lidí, například Thomas Edison, Lincoln, Salvador Dali, Mozart, Picasso, Disney, Einstein, Bernard Shaw, Newton, Pushkin, Alexandr Veliký, Dostojevskij.

Nápravná práce s hyperaktivním dítětem by měla být zaměřena na řešení následujících problémů:

1. Stabilizace situace v rodině dítěte, jeho vztahů s rodiči a dalšími příbuznými. Je důležité předcházet vzniku nových konfliktních situací.

K vyřešení tohoto obtížného problému může být lepší vyhledat pomoc od specialisty. Mnohdy totiž v rodině, kde vyrůstá hyperaktivní dítě, vzniká kolem něj nadměrné napětí, vytváří se začarovaný kruh, ze kterého je rok od roku těžší se dostat ven.

Zlepšení stavu dítěte s hyperaktivitou závisí nejen na speciálně předepsané léčbě, ale do značné míry i na pozitivním, vyrovnaném a důsledném přístupu k ní. Blízcí dítěte musí vysvětlit jeho problémy, aby pochopili: jeho jednání není záměrné a kvůli svým osobním vlastnostem není schopno zvládat obtížné situace, které nastanou. Navíc všichni členové rodiny bez výjimky musí dobře rozumět tomu, co se s dítětem děje, aby se drželi stejné rodičovské taktiky.

Při výchově dítěte s hyperaktivitou se rodiče musí vyvarovat extrémů: na jedné straně projevovat přílišnou měkkost a na straně druhé kladení zvýšených nároků, které není schopno splnit, v kombinaci s pedantstvím, tvrdostí a tresty. Časté změny pokynů a změny nálad rodičů mají na dítě s ADHD mnohem hlubší negativní dopad než na jeho zdravé vrstevníky.

Je třeba se vyvarovat přetěžování dítěte spojeného s nadměrným množstvím dojmů a nadměrných dráždivých látek. Neměli byste chodit s dítětem, pokud to není nezbytně nutné, na přeplněná místa – trhy, hypermarkety, hlučné společnosti; Při hraní s vrstevníky je vhodné omezit miminko pouze na jednoho partnera.

Hyperaktivní dítě, stejně jako vzduch, potřebuje přísný denní režim, prováděný denně a vždy, ztělesňující stálost podmínek existence.

2. Nešetřete úsilí na to, abyste u svého dítěte rozvíjeli dovednosti poslušnosti, přesnosti, sebeorganizace, schopnosti plánovat a dokončit započaté úkoly; rozvíjet v něm smysl pro zodpovědnost za vlastní činy.

Pro zlepšení koncentrace při domácích úkolech je nutné, aby dítě našlo v bytě klidné místo s minimálním množstvím rušivých a dráždivých faktorů. Při přípravě školní výuky by se měl jeden z rodičů podívat do dětského pokoje, aby se ujistil, že pokračuje v práci. Každých 15-20 minut dovolte svému dítěti vstát od stolu, pohybovat se asi 5 minut a poté se vrátit do lekce.

Pokaždé by dítě nemělo dostat více než 1-2 pokyny, které by měly být konkrétní.

Účinným způsobem, jak připomenout dětem s problémy s pozorností, pamětí a sebeorganizací, je zavěšení speciálních upomínkových listů. Vyberte dva nejdůležitější úkoly během dne, které může vaše dítě úspěšně splnit. Poté zapište na listy připomenutí těchto úkolů. Prostěradla se věší na speciální „nástěnku“ v dětském pokoji nebo případně na lednici. Na listech upomínek je užitečné poskytovat informace nejen v písemné, ale také v obrazové podobě, to znamená, že můžete vytvářet kresby, které odpovídají obsahu nadcházejících úkolů (například „Umyjte nádobí“ – obrázek talíře). Po dokončení příslušného úkolu si dítě musí udělat na list zvláštní poznámku.

Dalším způsobem, jak rozvíjet schopnosti sebeorganizace, je použití barevného kódování. Pokud si například ponecháte sešity určitých barev pro hodiny v různých školních předmětech (zelená pro přírodopis, červená pro matematiku, modrá pro psaní), bude snazší je v budoucnu najít. Když je sešit hotový, lze jej umístit do složky stejné barvy. V případě potřeby vám to pomůže najít poznámky k dříve dokončenému vzdělávacímu materiálu, aniž byste ztráceli čas.

Barevná označení mohou také pomoci uspořádat věci v místnosti: červenou přiřaďte zásuvkám psacího stolu, modrou zásuvkám na oblečení a žlutou zásuvkám na hračky. Velké a dobře viditelné barevné značení, které je doplněno nákresy nebo samolepkami odpovídajícími obsahu krabice, umožňuje úspěšně vyřešit problém.

3. Jak naučit dítě s hyperaktivitou respektovat práva lidí kolem sebe, správnou verbální komunikaci, ovládání vlastních emocí a jednání a dovednosti pro efektivní sociální interakci s lidmi?

Pravidla chování, která jsou dítěti nabízena, musí být jednoduchá, srozumitelná a cílená a poskytovat určitý čas na jejich realizaci. Vysvětlí mu, že za dobré chování dostane povzbuzení a odměnu. Naopak nedodržení pravidel bude mít za následek sankci (dočasné zrušení aktivit, které jsou pro dítě atraktivní: jízda na kole, sledování televizního pořadu, oblíbená hra). Diskutujte o jeho chování s dítětem a klidně a laskavě ho vyslovte.

Je-li nutné změnit chování dítěte, je důležité vybrat si jeden problém, který bude na určitou dobu překonán.

Pro rozvoj jemné motoriky a celkové organizace pohybů je užitečné zapojit hyperaktivní děti do choreografie, tance, tenisu, plavání, karate (nikoli však silového zápasu, boxu – protože jsou potenciálně traumatické a přímý tělesný kontakt vede k přebuzení) .

4. Dosáhněte zvýšeného sebevědomí a sebevědomí u svého dítěte učením se novým dovednostem, dosahováním úspěchu ve škole i v běžném životě. Určit silné stránky osobnosti dítěte a jeho dobře vyvinuté vyšší duševní funkce a dovednosti, abyste se na ně mohli spolehnout při překonávání stávajících obtíží.

Doporučení pro rodiče „Hyperaktivní dítě“

Irina Ivanovna Litvinová
Doporučení pro rodiče „Hyperaktivní dítě“

Hyperaktivita je soubor příznaků spojených s nadměrnou duševní a motorickou aktivitou. Diagnóza bývá diagnostikována hyperaktivitakdy stěžují si rodičeže je dítě příliš aktivní, neklidné a špatně se chová, ruce a nohy má neustále v pohybu, vrtí se na židli, ani minutu se neuklidní a není schopno se soustředit na jednu věc. Přesná definice tohoto stavu ani konkrétní test, který by diagnózu jednoznačně potvrdil, však neexistuje. hyperaktivita (deaktivace motoru). Nástup onemocnění začíná v kojeneckém věku nebo ve věku od dvou do tří let. Tento stav je často doprovázen poruchami spánku. Když je dítě velmi unavené, hyperaktivita se zhoršuje. Příčiny. Ve výskytu hyperaktivita, podle většiny odborníků hrají nejdůležitější roli ty faktory, které ovlivňují vývoj mozku během těhotenství, porodu a kojeneckého věku. Mohou to být infekce, úrazy, předčasný nebo těžký porod. Někdy si můžeme popovídat hyperaktivita jako dědičný rys. Nepříznivé těhotenství. Toxikóza, onemocnění vnitřních orgánů matky během těhotenství, nervový stres. Nedostatek vitamínů a aminokyselin ovlivňuje centrální nervový systém plodu. Užívání léků ženou během těhotenství, jako jsou prášky na spaní, hormonální léky a trankvilizéry, má na dítě nepříznivý vliv. Nepříznivý porod. Patologie porodu. Infekce a toxicita v prvních letech života dítěte. Hyperaktivní Děti potřebují přísný režim a všechny jejich aktivity by měly být co nejpravidelnější. Aby se takové děti ochotně zapojily a dosáhly úspěchu tam, kde dříve pouze selhávaly, potřebují časté chválení, povzbuzování a zvláštní pozornost. Je velmi důležité naučit členy rodiny, jak správně zacházet hyperaktivní dítě.Musí být povinné:- Ranní cvičení, venkovní hry a dlouhé procházky. Fyzická cvičení a hry venku uvolní nadměrnou svalovou a nervovou aktivitu. Pokud miminko špatně spí, je lepší hrát aktivní hry také večer. – Aktivní hry, které současně rozvíjejí myšlení. – Masáž. Snižuje srdeční frekvenci a snižuje dráždivost nervového systému. Bylo by hezké poslat své dítě do sportovního oddílu. Jsou zobrazeny sporty, kde se dítě učí dodržovat pravidla, ovládat se a komunikovat s ostatními hráči. Jsou to týmové hry. Třeba hokej, fotbal, basketbal. U hyperaktivní děti mohou vykazovat výrazné schopnosti pro určitý typ činnosti. Například hudba, sport nebo šachy. Tento koníček by se měl rozvíjet. Zachovalé znaky hyperaktivita a impulzivnost by měla být zohledněna v profesním poradenství. Obvykle je však prognóza taková hyperaktivní děti příznivé. Jak rostete a dospíváte, příznaky hyperaktivita ustupuje. Hyperaktivní dítě je často obtížné komunikovat. Rodiče Takové dítě si musí pamatovat, že dítě za to nemůže. Přísná výchova není vhodná hyperaktivní děti. Nemůžete na dítě křičet, přísně trestat nebo potlačovat. Komunikace by měla být měkká, klidná, bez emočních výlevů, pozitivních i negativních. Dítě byste neměli přetěžovat dalšími aktivitami. Ale takovému dítěti nemůžete dovolit všechno, jinak rychle začne manipulovat rodiče. Stojí za to povzbudit své dítě i za drobné úspěchy. Ujistěte se, že vaše dítě není příliš unavené.

Užitečné tipy rodiče hyperaktivních dětí, navrhl Dr. D. Renshaw.

1. Buďte důslední v dodržování stanovených pravidel a uplatňování trestů.

2. Sledujte svůj projev, mluvte pomalu, klidným tónem.

Pocity hněvu a zášti jsou normální, ale dají se ovládat a neznamenají, že svého partnera nemilujete. dítě.

3. Snažte se, pokud je to možné, udržet své emoce v pohodě, posilujte nervy, abyste ustáli očekávané excesy.

Věnujte pozornost a reagujte na jakékoli známky pozitivního chování u dětí, bez ohledu na to, jak malé mohou být. Kdo hledá dobré věci, určitě je najde.

4. Vyvarujte se neustálých negativních reakcí. Zkuste mluvit méně častoroztrhnout: „Ne“, „Přestaň“, „Nemůžeš“.

5. Rozlišujte chování, které se vám nelíbí, od vašich osobnostních rysů. dítě. Například,Radím vám, abyste to řekli: „Miluji tě, ale nelíbí se mi, že taháš špínu po celém domě.“

b. Nabídka na dítě velmi jasný rozvrh denních činností. Vytvořte si denní režim, který zahrnuje čas na ranní vstávání, jídlo, hraní, sledování televize, učení, domácí práce a chození do postele. Při dodržování tohoto plánu buďte flexibilní a vytrvalí dítě bude stále porušovat. Postupně na něj taková organizace života bude působit uklidňujícím dojmem. Získá sebevědomí a v budoucnu bude moci dělat mnoho věcí samostatně.

7. Učit dítě dokončujte nové nebo složité úkoly pomocí kombinace praktických kroků a krátkých, jasných vysvětlení v klidném tónu. Opakujte tyto lekce, dokud se je nenaučí dělat správně.

Upevnit různé dovednosti a schopnosti na dítě při zvýšené aktivitě to trvá déle než zdravým dětem. Buďte trpěliví, nenechte se dráždit, opakujte trénink stále dokola.

8. Pokuste se přidělit pro dítě místnost nebo její část, která bude jeho vlastním, zvláštním územím. V jeho designu se vyhněte jasným barvám a složitým kompozicím. Umístěte svůj pracovní stůl tak dítě viděl před sebou hladkou prázdnou stěnu bez ničeho, co by ho rozptylovalo. Jednoduchost, jasné, klidné barvy a řád pomáhají soustředit pozornost. Dítě, jehož aktivita je zvýšená, není schopen sám odfiltrovat vnější patogeny, aby se ujistil, že nic cizího nezasahuje do jeho práce.

9. Nabídka na dítě ne více než jednu věc najednou; dejte mu pouze jednu jedinou hračku; než začne barvit, odstraňte ze stolu vše nepotřebné; Když dítě sedne si k domácímu úkolu, vypne rádio a televizi.

10. Určete pro povinnosti dítěte, které jsou nezbytné pro jeho rozvoj. Úkoly musí být v jeho možnostech a plnění povinností musí být neustále pod dohledem a kontrolou. Povzbuzuji vás, abyste oslavovali a chválili své úsilí. dítě, i když výsledky mají k dokonalosti daleko.

11. Pokuste se rozluštit signály, které varují před možností výbušného chování dítě. Zasahujte klidně do situace, abyste se vyhnuli problémům. Zkuste ho rozptýlit a v klidu proberte konfliktní situaci, která nastala. V těchto případech je užitečné odebrat dítě na několik minut z konfliktní zóny do „posvátný háj“ – jeho pokoj.

12. Kvůli tomu omezte počet spoluhráčů na jedno nebo maximálně dvě děti najednou dítě příliš snadno se vzruší. Nejlepší je pozvat děti k sobě domů, protože zde můžete zajistit kontrolu nad situací a ovlivnit směr hry nebo činnosti. Vysvětlete svým malým hostům pravidla, která platí u vás doma.

13. Snažte se neprojevovat náklonnost na dítě přílišný soucit, neobtěžujte ho otázkami, neprozrazujte o něj své obavy, ale nedovolte odpuštění. Pamatujte, že jeho nervový systém je ve zvláštním stavu, ale lze jej zlepšit a ovládat.

14. Pamatujte si názvy a dávky předepsaných léků na dítě. Dávejte je pravidelně. Sledujte jejich účinek na dítě a oznamte to svému lékaři.

Hyperaktivní dítě v juniorské skupině Nadezhda Semenovna Zaitseva Článek Motor na jednom místě (hyperaktivita – co to je? První juniorská skupina “Jolly Guys” Motor.

Konzultace pro rodiče „Hyperaktivní dítě“ HYPERAKTIVNÍ DÍTĚ V posledních letech svět skutečně zaznamenal výrazný nárůst dětské hyperaktivity. A společnost je samozřejmě znepokojena.

Konzultace pro rodiče „Hyperaktivní dítě“ Každé dítě je individualita. A co je to? Jak to rozvíjet? A jak porozumět dítěti, jak to vzít v úvahu, tuto individualitu, pokud je dítě.

Konzultace pro rodiče „Hyperaktivní dítě“ Hyperaktivita je soubor příznaků spojených s nadměrnou duševní a motorickou aktivitou. Diagnóza hyperaktivity.

Konzultace pro rodiče „Hyperaktivní dítě: znaky, chyby rodičů a pravidla výchovy“ Městský rozpočtový předškolní vzdělávací ústav mateřská škola č. 4 „Solnyshko“ Konzultace pro rodiče: „Hyperaktivní.

Konzultace pro rodiče na téma „Hyperaktivní dítě“ KONZULTACE PRO RODIČE „Hyperaktivní dítě“. Autor-vývojář, vrchní učitelka MŠ MBDOU č. 97. Samara Ivanová.

Rady pro rodiče „Dítě a brýle“ Rady pro rodiče „Dítě a brýle“ Rodiče, jejichž děti nosí brýle, musí čelit mnoha problémům. A jeden z nich, který.

Doporučení pro rodiče Rodina znamená štěstí, lásku a štěstí Rodina znamená letní výlety na venkov. Rodina je dovolená, rodinná setkání, dárky, nákupy, příjemné utrácení.

Doporučení pro rodiče o pravidlech silničního provozu Ve školce se aktivně pracuje na studiu pravidel silničního provozu s dětmi. Ale pouze rodiče dávají svůj osobní příklad a hodnocení.

Hyperaktivní dítě: rady rodičům a učitelům Velmi často nazýváme dítě plné energie, snažící se dělat všechno a všude, hyperaktivní. Ale zpravidla tomu tak není. Tento.

Hyperaktivní dítě (ADHD): příčiny, příznaky, rady psychologů. Co by měli rodiče dělat?

V současné době stále více rodičů hledá odpověď na otázku, co dělat, když lékaři diagnostikovali „hyperaktivní dítě“. Bohužel nadměrná aktivita brání dítěti vést normální život, takže je třeba poskytnout praktické rady dospělým, kteří se s touto patologií potýkají u dětí.
Vědci oddělili hyperaktivitu od ostatních patologií a definovali „porucha pozornosti s hyperaktivitou“ (ADHD). Taková odchylka v psychice však dosud nebyla plně prozkoumána.

Jak odlišit hyperaktivitu od aktivity?

Chcete-li odlišit hyperaktivní dítě od jednoduchého neposedu, musíte věnovat pozornost následujícím charakteristikám:

• Aktivní miminko má velký kognitivní zájem a svůj neklid využívá k získávání nových znalostí. Na rozdíl od hyperaktivně agresivního dítěte, které zanedbává názory ostatních, poslouchá komentáře dospělých a s radostí se zapojuje do hry.
• V neznámých podmínkách se nemotorní chovají klidněji.
• Absence tendence provokovat aktivní děti jim pomáhá budovat bezkonfliktní vztahy s ostatními dětmi, což je u hyperaktivních dětí mimo kontrolu.
• Děti bez mentálního postižení spí klidně, jsou energické, ale poslušné.

Tato porucha se objevuje ve věku dvou let. Existují však určité známky hyperaktivního dítěte, které lze zaznamenat již ve věku jednoho roku. Často tomu dospělí nevěnují pozornost, dokud batole nevyroste. Pak od něj začnou očekávat větší nezávislost. Miminko ji však nedokáže vyjádřit kvůli poruchám duševního vývoje.

Chlapci častěji trpí poruchou pozornosti. Jejich počet dosahuje 22 %, dívek s ADHD je pouze 10 %.

Proč je dítě hyperaktivní?

Důvodů pro tuto poruchu je mnoho. Nejběžnější z nich jsou:

• Infekční onemocnění, kterými trpí děti v raném věku.
• Stres, těžká fyzická práce matky během těhotenství.
• Matčina užívání drog a alkoholu.
• Poranění hlavy při porodu.
• Obtížný nebo předčasný porod.
• Špatná nebo nesprávná strava pro dítě.
• Nemoc může být přenášena na genetické úrovni.
• Konflikty v rodině.
• Autoritářský styl rodičovství.

Jaké dítě lze označit za hyperaktivní?

Lékaři klasifikují dítě jako hyperaktivní, pokud vykazuje následující příznaky:

• Vášeň pro úkol netrvá déle než 10 minut. Při jakémkoli rozptýlení se jeho pozornost přepíná.
• Batole je neustále rozrušené a nepozorné. Během vyučování nebo vyučování nemůže sedět, neustále se hýbe, škube.
• Jeho chování nezhoršuje plachost. Projevuje neposlušnost i na neznámých místech.
• Klade spoustu otázek, ale nepotřebuje na ně odpovědi. Někdy odpoví, aniž by poslouchal celou větu. Při hrách vyžaduje, aby se všichni soustředili na jeho osobu.
• Řeč se zrychluje, polyká konce slov. Často skáče z jedné akce do druhé, aniž by dokončil to, co začal.
• Neklidný spánek je jedním ze znaků hyperaktivního dítěte. Objevují se noční můry a inkontinence moči.
• Neustálé konflikty s vrstevníky vám brání navazovat přátelství. Nemůže hrát klidně a překáží ve hře ostatních kluků. Při lekcích křičí ze svého místa a zasahuje do jeho chování.
• Hyperaktivní děti často nezvládají školní učivo.
• Odchylky ve fungování mozku při zpracování informací. Při plnění úkolů má často potíže.
• Zdá se, že dítě neslyší, co mu dospělí říkají.
• Chybějící, ztrácí osobní věci, školní potřeby, hračky.
• Nešikovnost v pohybech hyperaktivního dítěte často způsobuje zranění a poškození věcí.
• Má problémy s jemnou motorikou: má potíže se zapínáním knoflíků, zavazováním tkaniček a kaligrafií.
• Nereaguje na komentáře, zákazy, tresty dospělých (Tipy: jak správně trestat).
• Podléhá častým bolestem hlavy a má nervové tiky.

Pamatujte, že pouze lékař může diagnostikovat ADHD. A to pouze v případě, že lékař objevil alespoň 8 příznaků hyperaktivního dítěte. Diagnóza se stanoví na základě výsledků MRI mozku, EEG a krevních testů. S dostatečně rozvinutými rozumovými schopnostmi mají takové děti problémy s řečí, jemnou motorikou a nízkým kognitivním zájmem. Průměrné schopnosti učení a slabá motivace ke vzdělávací činnosti neumožňují našim nepozorným, hyperaktivním dětem získat vysokou úroveň vzdělání.

Pokud je toto diagnostikováno vašemu dítěti, neměli byste se bát a vzdát se. Není třeba doufat, že se problém vyřeší sám. Hyperaktivní dítě opravdu potřebuje pomoc rodičů a doporučení odborníků.

Co by měli rodiče hyperaktivního dítěte dělat?

K vyřešení problému by rodiče hyperaktivních dětí měli zvážit následující tipy:

• Postarejte se o svůj denní režim. Nezapomínejte na každodenní rituály: systematické čtení pohádky před spaním nebo ranní cvičení uhasí nadměrné přebuzení dítěte. Snažte se neměnit rutinní okamžiky. To ho ušetří večerních hysterií a jeho spánek bude klidnější.
• Počasí v domě. Přátelské a bezkonfliktní vztahy v rodině omezí destruktivní činnost. Vyhněte se hlučným svátkům a nečekaným hostům.
• Sekce. Sportovní aktivity nasměrují energii činorodého člověka pozitivním směrem. Sledujte svou pravidelnou docházku na hodiny, to je pro hyperaktivní dítě důležité. Vyhněte se soutěžním sportům. Je lepší zvolit aerobik, lyžování, plavání. Hraní šachů má blahodárný vliv na rozvoj myšlení batolete. Při šachových partiích pracují obě hemisféry současně, což má pozitivní vliv na rozvoj rozumových schopností.
• Uvolnění energie. Pokud chování dětí neruší ostatní, není třeba je omezovat. Nechte je vyjádřit své emoce. Po takovém „sebečištění“ se dítě uklidní.
• Tresty. Když je potřeba výchovných vlivů, snažte se nevolit tresty, u kterých bude muset malý dlouho sedět. Pro něj je to nesplnitelný úkol.
• Zlatá střední cesta. Na fidgeta není potřeba příliš tlačit. Přílišné nároky a rigidita ve výchově hyperaktivního dítěte jen uškodí. Měli byste si ale dávat pozor na přehnanou péči o takové miminko. Děti vycítí slabost dospělých a rychle se naučí manipulovat. Pak se výchova příliš aktivních dětí stává nekontrolovatelnou.
• Výživa. Jídlo pro takové děti by mělo být zdravé. Vyhněte se sladkostem, potravinám s umělými přísadami, uzeninám a průmyslově zpracovaným potravinám. Funkci mozku můžete zlepšit užíváním komplexu vitamínů mimo sezónu. Denní menu by mělo obsahovat zeleninu a ovoce. Nezapomeňte do svého jídelníčku zařadit potraviny obsahující vápník, železo a hořčík.
• Dojmy navíc. Místa s nadměrnými davy lidí vzrušují hyperaktivní miminko. Vyhněte se společné návštěvě supermarketů a veřejné dopravy.
• Televize. Omezte sledování agresivních televizních programů. Pár dobrých karikatur denně však pomůže. Při sledování televize si fidget trénuje vytrvalost.
• Povzbuzení. Nešetřete slovy chvály na příliš aktivní děti. Je důležité, aby si uvědomili, že jsou na cestě k vítězství nad negativismem.

Léčba a korekce hyperaktivního dítěte

Existuje několik praktických tipů pro léčbu hyperaktivního dítěte:

• Masoterapie. Předepsaná masáž pomůže uvolnit svalové napětí, uklidnit miminko a uvolnit ho.
• Fyzioterapie. Elektroforéza s léky zlepšuje prokrvení mozkové kůry.
• Konzultace s psychologem. Terapie hrou pomůže napravit chování a naučí se potlačovat impulzivní impulsy. Hodiny s psychologem nebo psychoterapeutem rozvíjejí řeč dítěte a zlepšují jemnou motoriku hyperaktivního dítěte. Systematickým cvičením se zlepšuje pozornost.
• Léčebná gymnastika, bazén. S jejich pomocí se posílí nervový systém a přebytečná energie zmizí.
• Alekseevova technika, autogenní trénink, Schultzův model. Tyto sady cviků budou užitečné pro uvolnění svalů a pomohou mu klidně usnout. Zpočátku se taková terapeutická práce s hyperaktivním dítětem provádí pouze pod dohledem odborníka.

Doporučení psychologů

Psychologové dávají rodičům hyperaktivních dětí následující rady:

• Neberte projevy hyperaktivity svého dítěte jako nedostatky, ale jako rysy jeho povahy.
• Připravte se, že takové miminko vaše požadavky neuslyší napoprvé, buďte trpěliví a několikrát je opakujte.
• Nekřičte na neklidného člověka. Vaše vzrušení bude mít špatný vliv na vaše dítě, ztratí kontrolu nad svými emocemi. Je lepší držet dítě blízko sebe, něžně ho pohladit a pak se tichým hlasem zeptat, co se mu stalo. Opakované fráze uklidňují a uvolňují nervozitu.
• Hudba pomáhá dítě uklidnit a pozitivně naladit. Hrát častěji klasickou hudbu nebo ho přihlásit do hudební školy.
• Snažte se nedávat svému malému příliš mnoho hraček najednou. Nechte dítě naučit se soustředit svou pozornost na jediný předmět.
• Hyperaktivní dítě by mělo mít svůj útulný koutek, ve kterém bude krotit negativní emoce a přijde k sobě. K tomu se hodí váš vlastní pokoj s neutrálně zbarvenými stěnami. Měl by obsahovat oblíbené věci a hračky, které mu pomáhají zbavit se přebytečné nervozity.
• Pečlivě sledujte chování svého dítěte. Při prvním náznaku zvyšující se agresivity přepněte jeho pozornost na jinou činnost. Hysterické útoky je snazší zastavit v počáteční fázi.

Jak uklidnit hyperaktivní dítě?

Hyperaktivní dítě můžete léčit doma pomocí:

• Léky. Tato metoda by měla být použita jako poslední možnost. Lékař může předepsat sedativa na bázi rostlinných složek. Nootropika mají příznivý vliv na metabolické procesy v mozkové kůře, zlepšují paměť a pozornost dítěte. Od sedativ pro hyperaktivní děti byste neměli očekávat rychlé výsledky; léky začnou fungovat až po několika měsících.
• Relaxační koupele. Denně před spaním si můžete dopřát uklidňující koupele. Teplota vody by neměla být vyšší než 38. Do vody přidejte extrakt z chmelových šišek a jehličí.
• Lidové léky. Ke zmírnění napětí se používají odvary z uklidňujících bylin. Berou se dvakrát denně půl sklenice. Směs na posílení nervové soustavy připravíte z brusinek s aloe, kroucených v mlýnku na maso, s přídavkem medu. Tato lahodná nutriční směs se podává v půlroční kúře třikrát denně.

Doktor Komarovský o hyperaktivním dítěti

Slavný ukrajinský pediatr Evgeniy Komarovsky věří, že:

• Za hyperaktivní lze považovat dítě, které má problémy s komunikací s kamarády ve škole nebo ve školce. Pokud tým malého nepřijme a školní osnovy nejsou asimilovány, pak můžeme mluvit o nemoci.
• Aby hyperaktivní batole naslouchalo vašim slovům, musíte nejprve upoutat jeho pozornost. Když je dítě něčím zaneprázdněné, je nepravděpodobné, že by na žádost rodičů reagovalo.
• Své rozhodnutí není třeba měnit. Pokud něco zakážete, pak by tento zákaz měl platit neustále a ne čas od času.
• Bezpečnost v rodině s nemotornými lidmi by měla být na prvním místě. Hyperaktivním dětem je potřeba uspořádat životní prostor tak, aby se nemohl při hře zranit. Vyžadujte vyrovnanost a přesnost nejen od miminka, ale i od sebe.
• Není třeba žádat živého člověka o provedení složitých úkolů. Zkuste si takovou práci rozdělit do jednoduchých kroků, takto dosáhnete lepších výsledků. Použijte akční plán na obrázcích.
• Je potřeba chválit při každé příležitosti. I když malý umělec obrázek úplně nevybarvil, pochvalte ho za jeho přesnost a pečlivost.
• O svůj odpočinek se musíte starat sami. Rodiče by měli odpočívat, kdykoli je to možné. Můžete využít pomoci příbuzných a požádat je, aby se s dítětem trochu prošli. Při výchově hyperaktivních dětí je velmi důležitý klid a rozvaha jejich rodičů.

Vaše zvláštní dítě by nemělo pochybovat o tom, že ho jeho rodiče velmi milují. Správné chování rodičů při výchově hyperaktivního dítěte tento problém vyřeší. Věnujte se svému drobečkovi, řiďte se radami odborníků.

Obecná doporučení pro rodiče hyperaktivního dítěte

V první řadě je potřeba dbát na prostředí, které dítě obklopuje doma, ve škole, ve školce. Rodiče by měli přemýšlet o změně vlastního chování a charakteru. Musíte hluboce, svou duší, pochopit neštěstí, které potkalo malého muže. A teprve potom je možné zvolit správný tón, aniž byste se protrhli křikem nebo upadli do nekontrolovatelného chroptění. Pravidla chování s dítětem zde samozřejmě vyjmenujeme, ale jejich formální dodržování, bez vnitřního přesvědčení a postoje, je prakticky zbytečné. A proto, milé maminky, tatínkové, babičky, dědečkové, učitelé, začněte u sebe. Rozvíjejte moudrost, laskavost, trpělivost, přiměřenou přísnost.

Co přesně byste měli dělat? V první řadě si pamatujte, že děti s ADHD mají velmi vysoký práh citlivosti na negativní podněty, a proto pro ně slova „ne“, „nesmíš“, „nesahat“, „zakazuji“ jsou, vlastně prázdná fráze. Nejsou náchylní k pokárání a trestu, ale velmi dobře reagují na pochvalu a souhlas. Od fyzických trestů by se mělo úplně upustit.

Doporučujeme, abyste od samého začátku budovali svůj vztah s dítětem na základě souhlasu a vzájemného porozumění. Děti by si samozřejmě neměly dělat, co chtějí. Pokuste se vysvětlit, proč je škodlivý nebo nebezpečný. Pokud to nefunguje, pokuste se to rozptýlit, přesuňte svou pozornost na jiný objekt. Je potřeba mluvit klidně, bez zbytečných emocí, nejlépe pomocí vtipů, humoru, nebo nějakých vtipných přirovnání. Obecně se snažte sledovat svůj projev. Křik, vztek a rozhořčení je těžké ovládat. I když dáváte najevo nespokojenost, nemanipulujte s pocity dítěte a neponižujte ho. Snažte se co nejvíce omezit násilné projevy, zvláště pokud jste naštvaní nebo nespokojeni s chováním svého dítěte. Emocionálně podporujte děti ve všech pokusech o konstruktivní, pozitivní chování, bez ohledu na to, jak malé jsou.

Velmi důležitý je také fyzický kontakt s dítětem. Objímat ho v obtížné situaci, držet ho blízko sebe, uklidňovat – v dynamice to dává výrazný pozitivní efekt, ale neustálý křik a omezení naopak prohlubují propast mezi rodiči a jejich dětmi.

Dále je nutné sledovat celkové psychické mikroklima v rodině. Snažte se chránit své dítě před možnými konflikty mezi dospělými: i když se schyluje k nějaké hádce, dítě by ji nemělo vidět, tím méně být jejím účastníkem. Rodiče by měli trávit co nejvíce času s miminkem, hrát si s ním, chodit spolu za město a vymýšlet společnou zábavu. Samozřejmě bude zapotřebí hodně fantazie a trpělivosti, ale výhody budou skvělé, a to nejen pro dítě, ale i pro vás, protože obtížný svět malého človíčka a jeho zájmy budou bližší a jasnější.

Pokud je to možné, snažte se dítěti vyčlenit pokoj nebo jeho část pro aktivity, hry, soukromí, tedy jeho vlastní „území“. Při navrhování je vhodné vyhnout se jasným barvám a složitým kompozicím. Na stole ani v bezprostředním okolí dítěte by neměly být žádné rušivé předměty. Hyperaktivní dítě samo není schopno zajistit, aby ho nic venku nerozptylovalo.

Organizace celého života by měla na dítě působit uklidňujícím dojmem. K tomu si s ním vytvořte denní režim, jehož dodržováním prokážete flexibilitu i vytrvalost. Den za dnem by jídlo, spánek, domácí úkoly a hraní měly odpovídat tomuto rozvrhu. Určete rozsah povinností pro dítě a mějte jejich výkon pod neustálým dohledem a kontrolou, ale ne příliš přísně. Často rozpoznávejte a chvalte jeho úsilí, i když výsledky nejsou dokonalé.

Pokud dáte svému dítěti nějaký nový úkol, bylo by dobré ukázat, jak ho splnit, případně příběh podpořit kresbou. Zde jsou velmi důležité vizuální podněty. Také byste neměli přetěžovat pozornost dítěte, to znamená, že mu na určitou dobu přidělujte pouze jeden úkol, aby jej mohlo dokončit. Například: „Od 8.30:9.00 do XNUMX:XNUMX, Igore, musíš si ustlat postel.“ Někteří psychologové radí používat k tomuto účelu budík nebo kuchyňskou minutku. Nejprve prodiskutujte úkol a poté připojte zařízení. Odborníci věří, že to pomůže snížit agresivitu.

Po každém druhu činnosti, která vyžaduje soustředění dítěte (čtení, hraní s kostkami, vybarvování, úklid domácnosti atd.), musí následovat povzbuzení: malý dárek, vlídné slovo. Obecně platí, že byste neměli šetřit chválou. Což je ovšem vhodné pro každé dítě. Očekávejte od svých dětí jen dobré věci, radujte se z jejich úspěchů. Příkladem povzbuzení může být následující: dopřejte dítěti sledování televize o půl hodiny déle, než je vyhrazený čas (jen se nenechte unést, může to být pouze jednorázový požitek), dopřejte mu speciální dezert, dejte mu příležitost zúčastnit se her s dospělými (lotto, šachy), umožněte mu jít ještě jednou ven na procházku nebo si koupit věc, o které dlouho snil.

Pokud se dítě během týdne chová dobře, mělo by na konci týdne dostat odměnu navíc. Může to být nějaký výlet s vámi mimo město, exkurze do zoo, do divadla atd. Pokud je chování zcela neuspokojivé, měli byste být samozřejmě potrestáni – lehce, ale tak, aby si to pamatoval a co nejvíce co je důležité, hned. Může to být jednoduše verbální nesouhlas, dočasná izolace od ostatních dětí nebo zbavení „privilegií“.

Hyperaktivní dítě nesnese velké davy lidí. Proto je pro něj užitečné hrát si s jedním partnerem, nenavštěvovat často, stejně jako velké obchody, trhy, kavárny atd. To vše extrémně vzrušuje křehkou nervovou soustavu.

Ale dlouhé procházky na čerstvém vzduchu, fyzické cvičení a běh jsou velmi užitečné. Umožňují vám zbavit se přebytečné energie. Ale opět s mírou, aby se dítě neunavilo. Obecně je nutné děti s ADHD hlídat a chránit před přepracováním, neboť přeúnava vede ke snížení sebekontroly a zvýšení hyperaktivity. Naučit dítě „vychladnout“ a v klidu se dívat na to, co se kolem něj děje, je velmi těžké, ale také velmi důležité. K tomu můžete použít následující techniky. Až kolem příště proběhne váš zbrklý potomek, zkuste ho zastavit. Jemně, aniž byste zvyšovali hlas, ho pozvěte k odpočinku. Objímejte ho za ramena, jemně ho hlaďte po hlavě, věnujte pozornost dětem a hračkám kolem něj, požádejte ho, aby mu řekl, co dělá táta nebo babička, kde je jeho oblíbený medvěd nebo co je na stole. Pak můžete nějakou hračku schovat a po chvíli se zeptat, co zmizelo a co zůstalo.

Odborníci také vyvinuli systém jakési „první pomoci“ při práci s hyperaktivním dítětem. Zde jsou jeho hlavní postuláty.

1. Odveďte své dítě od jeho rozmarů.
2. Udržujte si doma jasný denní režim.
3. Nabídněte možnost výběru (jiná aktuálně možná činnost).
4. Položte nečekanou otázku.
5. Reagujte způsobem, který je pro dítě neočekávaný (dělejte vtip, opakujte akce dítěte).
6. Nezakazujte kategoricky jednání dítěte.
7. Neobjednávejte, ale ptejte se (ale nezlobte se).
8. Poslouchejte, co chce dítě říct (jinak vás neuslyší).
9. Automaticky opakujte svůj požadavek mnohokrát stejnými slovy (neutrálním tónem).
10. Vyfoťte dítě nebo ho přiveďte k zrcadlu ve chvíli, kdy zlobí.
11. Nechte ho samotného v místnosti (pokud je to bezpečné pro jeho zdraví).
12. Netrvejte na tom, aby se dítě za každou cenu omluvilo.
13. Nečtěte zápisy (dítě je stále neslyší).

Je dobré, když rodiče zaznamenávají do speciálního deníku všechny změny v chování dítěte, jak zvládá úkoly, jak reaguje na povzbuzování a trestání, co nejraději dělá, jak se učí atd.

Vzhledem k tomu, že děti s ADHD zažívají největší potíže ve škole, byl kromě domácího programu vyvinut školní psychologický korekční program. Pomáhá dítěti začlenit se do kolektivu, úspěšněji studovat a také dává učitelům možnost normalizovat vztahy s „obtížným“ žákem.

V první řadě musí mít učitel všechny informace o podstatě a příčinách ADHD, rozumět tomu, jak se děti s tímto onemocněním chovají, vědět, že jsou často roztržité, náročné na organizaci apod., a proto vyžadují zvláštní, individuální přístup. Takové dítě musí být neustále pod kontrolou učitele, to znamená sedět ve středu třídy, naproti tabuli. A v případě jakýchkoli potíží se umět okamžitě obrátit o pomoc na učitele.

Třídy pro něj by měly být postaveny podle jasně naplánovaného harmonogramu. V tomto případě se hyperaktivnímu studentovi doporučuje používat diář nebo kalendář. Učitel by měl napsat úkoly nabízené během lekcí na tabuli. Zadává se pouze jeden úkol na určitou dobu, a pokud je třeba splnit velký úkol, je rozdělen na části a učitel pravidelně sleduje postup práce na každé části a provádí úpravy.

Hyperaktivní dítě není fyzicky schopno dlouhodobě pozorně naslouchat pečovateli nebo učiteli, tiše sedět a brzdit své pudy. Zpočátku je vhodné trénovat pouze jednu funkci. Pokud například chcete, aby byl při plnění úkolu pozorný, snažte se nevnímat, že se vrtí a vyskakuje ze sedadla. Po napomenutí se dítě bude nějakou dobu chovat „dobře“, ale nebude se již schopno soustředit na úkol. Jindy ve vhodné situaci můžete trénovat dovednost vytrvalosti a odměňovat dítě pouze za klidné chování, aniž byste od něj v tu chvíli vyžadovali aktivní pozornost.

Pokud má dítě vysokou potřebu fyzické aktivity, nemá smysl ji potlačovat. Je lepší dát dítěti možnost vybít energii, umožnit mu běhat, hrát si na dvoře nebo v tělocvičně. Nebo jiná věc: během procesu učení, zejména zpočátku, je pro hyperaktivní dítě velmi obtížné současně splnit úkol a sledovat přesnost. Učitel tedy na začátku práce může snížit své nároky na přesnost. To u dítěte vytvoří pocit úspěchu (a v důsledku toho zvýší motivaci k učení). Děti musí mít z plnění úkolu radost a mělo by se zvýšit jejich sebevědomí.

Školní programy, ve kterých naše děti studují, jsou rok od roku složitější. Zátěž dětí roste, intenzita výuky se zvyšuje. Někdy musí studenti během 45minutové lekce změnit svou aktivitu 8-10krát. Pro děti bez odchylek to má pozitivní význam, protože monotónní, monotónní práce nudí. Pro hyperaktivní děti je ale obtížnější přejít z jednoho druhu činnosti na jiný, i když to učitel nebo vychovatel vyžaduje. Dospělý proto musí s dítětem předem vyjednávat a připravit ho na změnu povolání. Učitel ve škole může několik minut před koncem času na dokončení jakéhokoli úkolu varovat: „Zbývají tři minuty.

Obecně platí, že individuální přístup, který tyto děti tolik potřebují, je poměrně složitá záležitost a vyžaduje od učitelů velké úsilí, flexibilitu a trpělivost. Stává se, že učitelé zkoušejí něco, co se zdá jako sto možností, ale dítě stále zůstává „obtížné“. To znamená, že musíme hledat sto první možnost.

Zde je jeden příklad

Hyperaktivní chlapec týral své učitele. Sešli se na schůzi učitelů a začali přemýšlet, co dělat. A pak přišel na pomoc učitel hudby. Poznamenala, že chlapec měl perfektní výšku a na svůj věk velmi vzácný hlas. Pozvala ho do školního sboru a doporučila jeho rodičům, aby ho poslali do hudební školy. Dítě začalo s potěšením studovat hudbu a konečně mělo pocit, že něco dělá dobře. Oživili se i rodiče, kteří byli zvyklí na to, že jejich syna kárají, kde se objeví. Ukazuje se, že je na co být hrdý a za co chválit. Hyperaktivní děti jsou ale na pochvalu mnohem citlivější než ostatní. Chlapec se „otevřel“, našel své „já“ a, i když ne okamžitě, dospělí i vrstevníci si začali všímat změn, které se v něm odehrávají. A učitelé spolu s psychologem pokračovali v pozorování dítěte a vyvíjeli novou strategii interakce s ním. Snížil se počet výkřiků a komentářů a odpovídajícím způsobem se zlepšilo chování.

Učitelé se v mateřské škole potýkají s mnoha problémy se vzhledem hyperaktivního dítěte. Zde, stejně jako ve škole, hodně záleží na chování dospělých, strategiích a taktikách vyvinutých učiteli.

Systém zákazů musí nutně doprovázet alternativní návrhy. Například dítě začne trhat tapetu (docela častý projev). Samozřejmě byste ho měli zastavit a dát mu místo toho nějaký nepotřebný papír: „Zkuste to roztrhat, a až přestanete, posbírejte všechny zbytky do pytle. “ Nebo začne házet hračky a učitel odpoví: „V naší skupině nemůžete házet hračky. Jestli chceš něco hodit, dám ti pěnový míček.“

Mnoho dětí s ADHD má potíže s klidem ve školce. Ale pokud se jim pokusíte být nablízku, ne jen blízko k nim: „Spíš a já tě budu ovládat“, ale posadíš se, pohladíš je a řekneš jemná, laskavá slova, pak se svalový neklid a emocionální napětí dítěte pokles. Postupně si zvykne v tuto denní dobu odpočívat. A pak bude vstávat odpočatý, méně impulzivní a někdy i dobře odpočatý. Emocionální a hmatový kontakt udělá své.

Hry pro děti s ADHD

​​​​​​​Článek poskytuje několik možností pro hry vyvinuté psychology speciálně pro děti trpící poruchou pozornosti a hyperaktivitou. Jsou vhodné jak do domácí třídy, tak do mateřské školy. Viz →

Lékařská výživa

Hodně záleží na výživě. V některých případech může dokonce způsobit rozvoj syndromu a v jiných může zhoršit průběh onemocnění. Nelze se však zcela spoléhat na dietní léčbu, jak píší vědci z Institutu pro výživu Univerzitní klinické nemocnice v Giessenu: „Strava pomáhá mnoha dětem vést normální život, ale ne všem. Je to jistě způsobeno komplexem důvodů, které by mohly vést k rozvoji hyperkinetického syndromu.“ Zejména pokud je onemocnění způsobeno používáním salicylátů a potravinářských přídatných látek, jako jsou konzervační látky a barviva, pak jejich vyloučení ze stravy vede k výraznému zlepšení zdravotního stavu dítěte. Viz →